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Neste formato de ensino, com a apresentação da teoria, modelo de mentoria personalizada e possibilidade de discussão de casos, você aproxima a teoria da prática, porém diretamente voltado às suas demandas específicas. Atualize o conhecimento na teoria e nos últimos estudos e evidências na área e aprofunde a sua bagagem teórica.
Compreender a interação dos princípios fundamentais para a implementação da Integração Sensorial de Ayres® requer profundo conhecimento da teoria, avaliação cuidadosa e abrangente e interpretação cuidadosa dos dados da avaliação. Identificar o foco inicial do plano de intervenção, desenvolver atividades personalizadas que visam abordar os fatores sensório-motores da criança, muitas vezes durante a tomada de decisão no decorrer da terapia pelo terapeuta requer habilidades específicas. Com espaço para discussão e dúvidas, você aprenderá sobre:
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As bases teóricas da ISA®;
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Padrões comuns de Disfunção de Integração Sensorial;
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Detalhe dos processos realizados na ISA®;
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Compreender e colocar em prática a Medida de Fidelidade;
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Diferenças sensoriais presentes no TEA;
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Identificação do potencial e desafios;
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Condução da avaliação a partir da apropriação das ferramentas;
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Raciocínio clínico para condução da intervenção;
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Desenho de objetivos terapêuticos funcionais;
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Preparo da sessão;
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Identificação de respostas para direcionamento da sessão;
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Monitoramento do progresso de intervenção;
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Aprofundamento nas dificuldades alimentares com base sensorial;
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Aplicabilidade para diferentes populações.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
AULAS:
Aula 1: A Integração Sensorial sob a perspectiva teórica
Aula 2: Neurociências e Bases neuroanatômicas - Interação cérebro-comportamento
Aula 3: O raciocínio clínico na Terapia de Integração Sensorial
Aula 4: Replicabilidade para a prática clínica
Aula 5: Processos na Integração Sensorial
Aula 6: Desempenho ocupacional e alcance de objetivos funcionais
Aula 7: Avaliação em Integração Sensorial
Aula 8: Intervenção em Integração Sensorial
Bônus:
Aula 9: Aspectos sensoriais na alimentação e direcionamento terapêutico
Aula 10: ISA e diferentes populações: direcionamento da prática clínica
PALESTRANTE
Marina Braga, ainda nova, descobriu o que fazia seu coração vibrar: fazer a diferença e tornar possível a participação e interação das pessoas em suas rotinas. Em 2014, tornou-se terapeuta ocupacional pela Universidade Federal do Paraná e desde então, realiza aprimorações e especializações na área. Na formatura, recebeu o Prêmio Nilo Cairo, por ter obtido o melhor índice de rendimento acadêmico da turma. Seguiu carreira na vida acadêmica no Mestrado em Medicina Interna pela mesma universidade e, paralelamente, desenvolveu sua experiência através da prática clínica e especializações. Hoje, carrega consigo, titulações importantes como mestrado, certificação internacional na Terapia de Integração Sensorial de Ayres ®, especialização clínica no Conceito Neuroevolutivo Bobath, especialização em Neuroaprendizagem, formações e aprimoramentos em Autismo, Intervenção Precoce e Dificuldades Alimentares.
A paixão pelo desenvolvimento infanto-juvenil a faz seguir buscando o que faz seu coração vibrar, tanto com os atendimentos na Clínica Interagir, em que é fundadora e sócia-administradora, como realizando supervisões clínicas e cursos na área. Eexperiência como professora da graduação da UFPR e em pós-graduações em Autismo e Terapia Ocupacional enriquecem sua prática clínica e as trocas profissionais.
Seu currículo teórico é conduzido por algo maior - sua paixão pela ocupação humana e pelo importante papel que sua profissão tem em muitas vidas: o da transformação e participação.
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